Queremos el aula, ¿sobrevivirá?

La IA puede eliminar por completo la experiencia pedagógica tal cual la conocemos, explica Jessica Winter en The New Yorker , en una nota publicada en abril.

Las herramientas tecnológicas, disponibles y accesibles, brindadas por los gigantes de esa industria, podrían reemplazarla. En parte, eso parece estar sucediendo, afirman sus promotores.

Dinamismo, creatividad, espíritu lúdico e información a granel disponible en tablets, smartphones y notebooks, por medio de programas educativos descargables para todas las necesidades y requerimientos de enseñanza–aprendizaje.

Contenidos bien direccionados y comprensibles de manera individual, asistidos por tecnología inteligente que reducen, replantean o eliminan la función docente tradicional y del aula, como su hábitat natural. Pero las visiones están divididas.

Sus detractores señalan las amenazas de este modo de aprendizaje.

La primera es que los modelos de aprendizaje automático “…fomentan la descarga cognitiva antes de que los niños hayan desarrollado gran parte de su capacidad cognitiva; es decir, si estas herramientas provocan atrofia del pensamiento en los adultos, difícilmente podemos sobreestimar los efectos potenciales en un cere

Referencias

• Original
  Queremos el aula, ¿sobrevivirá?