La inteligencia de no saber y el aprendizaje en tiempos de la IA

Estamos acostumbrados a pensar la inteligencia como la capacidad de resolver problemas .

Un examen de matemática, un test de cociente intelectual, la resolución del cubo Rubik o una partida de ajedrez presentan, con dificultad variable, una estructura conocida.

Tenemos un problema, y utilizamos ciertas reglas y algún criterio para distinguir una buena respuesta de una mala. Pero la vida rara vez nos ayuda formulando organizadamente un problema.

Elegir una carrera, cambiar de empleo, invertir los ahorros, o comenzar un nuevo emprendimiento son decisiones sin un esquema claro para resolver.

Ni siquiera tenemos la chance de la prueba y error, porque estas decisiones suelen ser poco frecuentes, y diferentes en cada situación. Pareciera que el obstáculo principal de estas decisiones reside en desconocer el futuro.

Pero eso es solo el comienzo. En la práctica ignoramos además qué variables ingresan en la solución, qué experiencias del pasado son pertinentes, si deberíamos cambiar de opinión después de recibir nueva información, y un montón de etcéteras.

Resolver el problema exige descubrir primero de qué se trata el problema que hay que resolver. Aprendiendo de la sorpresa Pero he aquí l

Referencias

• Original
  La inteligencia de no saber y el aprendizaje en tiempos de la IA