El problema de la universidad empieza en la escuela

El intenso debate en torno a la universidad pública que se viene dando en la sociedad pone el foco en el último eslabón del camino educativo, pero nada de lo que sucede en ese último tramo del trayecto formativo está desconectado de los mojones previos .

Sin una buena educación inicial, sin una escuela primaria con capacidad alfabetizadora tanto en lengua como en matemática y sin una escuela secundaria efectiva, el ingreso a la universidad y la permanencia en ella se topan con importantes obstáculos.

A ello se agregan otros factores de peso que condicionan seriamente ese recorrido, como la desestimulación frente al esfuerzo que implica el estudio, la flexibilización de exigencias permitiendo que pasen de grado quienes no alcanzan los objetivos y el desaliento a la capacitación continua de los docentes.

En educación, la cadena de causas y efectos, o problemas y su impacto, se pone en evidencia en cada etapa del sistema , pero la constatación más palpable para la ciudadanía y para cada familia llega con el cuello de botella en el que se convierte la universidad pública: jóvenes que, al ingresar a los estudios superiores -o al intentar hacerlo- descubren que 12 o 14 años -si se suma l

Referencias

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  El problema de la universidad empieza en la escuela