¿El fin de los deberes? La inteligencia artificial obliga a repensar las tareas para el hogar

Una consigna que hasta hace pocos años podía demandar una tarde entera hoy puede resolverse en segundos.

Resumir un capítulo, responder un cuestionario, armar un mapa conceptual o buscar argumentos a favor y en contra de una idea son ejemplos de actividades que parecen haber perdido sentido frente al uso masivo de inteligencia artificial generativa .

¿Es el fin de la tarea escolar ? ¿En qué medida, ahora, lo que el estudiante trae hecho de su casa es evidencia de su esfuerzo y aprendizaje?

¿Es válido considerar que el alumno “hace trampa” si resuelve la tarea con IA? ¿O el problema es el valor pedagógico de una consigna que puede ser resuelta sin que el estudiante piense, lea o comprenda?

Docentes y especialistas consultados por Infobae coinciden en que la inteligencia artificial obliga a las escuelas a repensar los deberes escolares : hoy resulta clave distinguir entre las tareas rutinarias y fácilmente automatizables, y otras capaces de promover reflexión, autonomía y creatividad.

Solo en este segundo caso, advierten, los deberes seguirían teniendo algún sentido. Un problema anterior a la IA Las tareas escolares siempre han tenido sus detractores ; uno de los argumentos más repet

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