Descubren que los monos y los niños comparten patrones de intuición geométrica

La geometría , una capacidad que durante años se consideró ajena a los primates no humanos, aparece en monos, niños y adultos con un patrón compartido que antecede a la educación formal.

Científicos de la Universidad Carnegie Mellon, en los Estados Unidos , descubrieron que los babuinos, los macacos y los niños de entre tres y seis años pueden resolver de manera similar una tarea basada en relaciones entre figuras, una señal de que la intuición sobre forma y espacio tendría un origen evolutivo antiguo.

El dato del trabajo estuvo en la diversidad de los grupos comparados: además de los primates no humanos y los niños en edad preescolar, participaron 79 adultos del pueblo indígena Tsimane’ de Bolivia y 21 adultos estadounidenses.

Esa combinación permitió a los investigadores separar, que publicaron en la revista PNAS , el peso de la edad del efecto de la experiencia cultural y escolar.

El momento más sorprendente del estudio Jessica Cantlon , neurocientífica cognitiva del departamento de Psicología y del Instituto de Neurociencia de Carnegie Mellon , resumió el hallazgo central en una frase: “Lo que nos sorprendió no fue solo que los monos pudieran realizar la tarea, sino que monos,

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